原文标题与链接：Churches Raising Up Pastors-Entrust

翻译：刑凌

九标志希望看到更多的教会和牧者担负起兴起下一代牧者的责任。为帮助读者们了解这一异象，我们就如何完成这项使命的问题，询问了若干机构，这些机构都和某个或多个地方地方教会有密切联系。下面这些机构（其中一个除外）都回答了同样的18个问题。

• 伯利恒学院和神学院（以前的伯利恒学院，The Bethlehem Institute），明尼阿波利斯，明尼苏达州
• 国会山浸信会，华盛顿DC
• 查尔斯西缅基金会，芝加哥，伊利诺斯州
• 康希尔培训学校，伦敦，英国
• 交托事工，德班，南非
• 湖景浸信会，奥本，阿拉巴马州
• 事工培训战略学校，悉尼，澳大利亚
• 至高恩典教牧学院，盖瑟斯堡，马里兰州

下面是“交托”事工给出的问题答案（由迈克尔·谢弗提供）。 “交托”位于南非的德班附近。

1.机构名称

全名“福音网络信托基金会”（英文缩写即“交托”）------ 主管“交托”培训课程（ETC）的总部

2.起始年份

自1999年起，在南非的夸祖鲁纳塔耳省的一些教会开始在他们的同工队伍中接收学徒。2003年，各种同工队伍开始一起进行区域性培训。它们经过多番改变，直至2007年“交托”培训课程的出现，机构“交托”也随之成立。

3.您的机构和地方教会的关系是怎样的？

• “交托”致力于通过与多家地方地方教会（跨宗派）合作，在夸祖鲁纳塔耳兴起未来的福音工作者。具体方式如下：
• “交托”的宗旨是帮助学员立足圣经，教导其守经训，晓教义，长能力，用于人。此外，机构还建议学徒投身地方教会的事工和服侍。
• “交托”培训学校鼓励福音派各主要牧者（作为教师和评论者）积极参与。
• “交托”长年主办各种会议并鼓励地方教会的学徒和伙伴出席。比如今年的 “交托” 伙伴大会，会上的主讲大卫•杰克曼（David Jackman）， 是英国宣告信托基金会和玉米山培训学校的主席。
• “交托”已邀请了数位牧师加入董事会。

4.每学期或每年有多少学生？

2008年的ETC课程有41名学生。其中：

• 10 位参加的是半天班
• 31位参加的是全天班
• 29名是一年级学生
• 12名是二年级学生
• 每学期平均有35名学生

5.课程长度？

ETC课程全程2年， 每年4个学期（每学期目前为8周）。ETC的2年制课程在2008年首次招满一、二年级学生。授课时间为每周一天。（周三，上午9点到下午3:30）。

6.课程收费吗？学费多少？

“交托”培训课程（ETC）开设半天班和全天班。半天班每学期费用350元，全天班每学期500元。

7.是全日制吗？学生被许可/要求同时进行其他工作、学习吗？

ETC课程学制2年，每年4个学期。每周上课一天，学生可以选择上全天或半天班。（9点到3点半，或者9点到12点半。）在地方教会从事各项事工的、学徒期的、或有志于全职服侍的同工都很适合参加这个培训。同时，课程也很适合那些有机会在地方教会从事圣经辅导并且愿意深造学习的同工。也就是说，这个课程是为所有坚持以圣经为中心、坚持圣经是神给我们的至高话语的、敬虔的基督徒所提供的。

基于每周一天或半天的上课时间，课程最适合那些工作时间弹性化、正在学习、或每周能抽出一个（工作日）上午的同工。

8.提供住宿吗？费用？

授课地点目前在松树镇基督教会的办公室，不予提供住宿（因为没有必要）。没有住宿费用。

9.课程目标是什么？

• “交托”是一个非盈利性机构，追求兴起新一代的福音工作者，使他们能够在南非宣扬耶稣基督的信息。
• “交托”的目标是帮助学员立足圣经，教导其守经训，晓教义，长能力，用于人。此外，机构还建议学徒投身地方教会的事工和服侍。
• “交托”主要通过四种途径实现上述目标：招纳有潜质的人，并学以致用于其所在教会，在乔治•怀特菲尔德学院接受神学训练的机会，以及在诸教会或通过植堂去增加、保持各种福音事工。
• “交托”的主要目标是通过兴起新一代的福音工作者来荣耀神，这些福音工作者将跟我们有着同样的核心价值和事工模式。

10.申请过程涉及到什么？

目前，ETC的申请和录取都是通过口头申请和地方教会推荐的方式进行的。2009年起我们将启用一个较正式的申请过程，会用到一个详细的申请表。“交托”的目标仍然是与夸祖鲁纳塔耳省的各教会紧密合作，鼓励他们在各自的教会展开学徒项目，并参加ETC。

11.请问能否从学生的角度，简单说明一下项目是怎样开展的？

这方面和以上谈到的“交托”的目标是一致的：

• “交托”通过地方教会来录取学生，主要是基于他们在教会的各项事工中表现的潜力决定是否录取（如城市事工、乡村事工、英语事工、祖鲁语事工、学生事工等）。录取的学生要和地方教会签署2年期的学徒之约。
• 学生/学徒要参加他们教会的“学徒事工计划”，届时他们的牧师会尽量在事工实践中训练他们。他们将参加ETC在当地的课程班并学到更加正规的福音事工技巧。
• 他们当中适合长期从事福音事工的将得到鼓励去到位于开普敦的乔治•怀特菲尔德学院接受神学培训。
• 回到夸祖鲁纳塔耳的学生将在各自的教会发展，以期去增加和保持今后的福音事工（即教会内服侍，一如“交托”所愿，通过植堂发展教会）。

12.学生每周要完成什么样的责任？

各教会的“学徒事工计划”之细则将听凭牧师决定。这可能包括各种不同类型的事工，以便明确学徒们最适合的服侍领域；带领/协助带领查经小组、在倡议性的读书计划里工作、以及在其他实际工作中支持教会。作为“学徒事工计划”的一部分，学生/学徒必须参加ETC课程（每周一天，连续2年。）

13.学生还有其他更多的机会或责任吗？

学徒们将负责组织有关儿童，青少年和学生的地区性大会。他们还协助召开牧师大会。

14.有多少牧师会参与？如何参与？他们需要付出多少时间？

ETC不要求牧师直接参与，但鼓励牧师以下列某种方式参与（各自决定时间，代价和方式）：

• 执行本教会的“学徒事工计划”，根据当地事工内容和教会要求遣用学徒，做到人尽其才。
• 派送学徒参加ETC课程，并给予经济支持。
• 帮助学徒更新在ETC的学习内容。
• 和“交托”保持密切联系，就相关问题予以及时反馈/询问。
• 协助ETC授课。
• 协助评估ETC二年级的发言。
• 支持各种大会。
• 给予经济帮扶。
• 在他们的网络上宣传ETC。

15.有多少非教牧同工，他们都做什么？

“交托”现雇有一名商务/行政经理，代表“交托”处理行政、财务、大会组织和新闻通告/网站制作诸事务。

16.完成这个项目有什么益处？

 “交托”只有在地方教会的支持下才能实现目标。只有牧师在本教会内执行学徒事工计划，才能实现 “招募”, “学徒”, “培训”, “增长” 的循环。“交托”希望在发展该计划的同时，新的福音事工可以在各教会展开，并最终得以建立更多新的教会，共同接受“交托”的核心价值和事工模式，共同在南非宣扬耶稣基督的消息。

ETC使用以下4种模式帮助学生得到学徒训练的正规内容：

• 圣经学习（第一年，圣经总览；第二年，深度学习三本和圣经相关的书）
• 阐释原则（研究圣经中的7种文体——旧约叙事，智慧书，先知书和诗篇，新约福音书，书信和启示文学）
• 教义和事工（研究圣经七个主要的教义，努力应用到基督徒生命中——启示论，上帝论，人论与罪论， 基督论， 圣灵论， 教会论，以及末世论）
• ◦教导（一年级学生短讲，二年级学生有更长的讲道，通过互相教导圣经得到实际训练）

17.有哪些不易完成的地方？

没有地方教会的支持和参与，“交托”无法完成招生，学徒实践，培训和增长等目标。ETC不能替代有认证资质的神学培训，如乔治•怀特菲尔德学院所提供的神学培训。

18.现在那些已经毕业的学生们在哪里？他们从事什么工作？

我们的毕业生现在有些在协助牧养教会，工作在大学校园，有些在从事儿童或青年事工。尚未进入带薪事工岗位的毕业生会投身到他们的地方教会工作中。

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